La primera clase define el método de trabajo, todas las personas aprendemos diferentes por lo que conocer al alumno y sus necesidades es ideal para darle una buena guía y contemplar el plan de trabajo una vez concreada esta parte, en wl caso de secundaria y bachillerato utilizo guías cortas y digeribles de acuerdo al tema, dentro de mi lecciones, las anécdotas, canciones, obras ayudan mucho a recordar los hechos, es decir comenzamos por lola macrohistoria a la micro historia, con su debido contexto, social,politico y cultural etc.
Una parte de la clase la expongo yo y otra parte el alumno, ya que es importante saber si esta llegando de manera adecuada la información.
A menudos utilizo cuadros conceptuales y líneas del tiempo para ubicación tiempo espacio.
Es importante aclarar que la historia la veremos como un proceso (digerible) no como una fecha-hecho que hace que muchos odien la historia, si bien hay personajes y fechas claves que uno tiene que tener presente, la historia es mucho más que fechas y nombres.

La clases para los más pequeños suelo presentarlas en forma de cuento obviamente con personajes reales y sin distorsión de la historia. Para ello me apoyo en muchas imágenes y líneas del tiempo, además de videos y actividades ludicas de acuerdo a la edad de cada pequeño.

En el caso de empresas, la narrativa es más inducia hacia ponencias y seminarios, en los cuales implemento algunos ejercicios para la un mejor asimilación y dosificación de la información.
En todos los grados las dudas que el alumno tenga serán despejadas lo mejor posible.