La metodología es la enseñanza a través del debate en clase a partir de la lectura de los textos filosóficos, literatura, investigación filosófica y artículos científicos, la creación de ensayos y exposición de los mismos. El debate será dirigido por algún estudiante y los otros deberán prestar atención y hacer una serie de 2 o 3 preguntas a cerca de la exposición. Yo como profesor estableceré la nota de cada estudiante de acuerdo a su compresión de lectura, identificación de la tesis de los textos, argumentos importantes y conclusiones esta nota equivale a 30% de la nota final de cada corte. Los estudiantes que hagan preguntas recibirán nota por participación que tendrá un equivalente al 10 % de la nota final del corte. Esto en el caso de clases grupales. En caso de clases particulares el director del debate y expositor será el estudiante y el profesor hará las preguntas. Cómo tema de introducción se le enseñará a cada estudiante teoría sobre compresión de lectura y sobre cómo abordar los textos sean filosóficos, literarios o de investigación. Al final de cada tema se hará una evaluación del tema con 2 preguntas de tipo abierto es decir argumentativas y con 3 preguntas de selección múltiple respuesta. Las dos preguntas argumentativas tienen una suma del 60 % del valor total de la nota del examen y las 3 de preguntas selección múltiple equivales al 40 % restante. La nota de evaluación tendrá un equivalente a 30 % de la nota final del corte. Adicional a eso la asistencia a las clases también es una nota que influye en la nota final de cada corte y equivale al 10 % de la nota final del corte. Lo mismo el cumplimiento de tareas que también equivale al 10% de la nota final del corte. ¿Cuales son las tares que tiene el estudiante? La lectura completa y comprensiva de los textos. Finalmente la nota de autoevaluación también influye en un 10 % de la nota final de cada corte. Al final de todo la curso se promediarán las notas de cada uno de los cortes si saldrá la nota final de la materia.