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Andrés
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Andrés
Municipio Chorrillos
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Andrés en pocas palabras
Soy intérprete en acordeón y Prof. de música, egresado el 2014 de la UM en Santiago de Chile. He dedicado mi atención, desde los 9 años a estudiar la música de raíces latinas en el grupo folclórico Los Chenitas de San Bernardo, a esa edad empecé tocando guitarra y mandolina a los 14 años tuve mi primera gira fuera del pais y asumiendo la dirección de la parte musical a los 17 años. A mis 28 años...
Soy intérprete en acordeón y Prof. de música, egresado el 2014 de la UM en Santiago de Chile. He dedicado mi atención, desde los 9 años a estudiar la música de raíces latinas en el grupo folclórico Los Chenitas de San Bernardo, a esa edad empecé tocando guitarra y mandolina a los 14 años tuve mi primera gira fuera del pais y asumiendo la dirección de la parte musical a los 17 años. A mis 28 años he recorrido festivales en Sudamérica , el Caribe y Europa formando parte del circuito de festivales CIOFF.

Actualmente, dirijo una academia virtual que vincula la música con la vida de las personas.

UNISONO tiene la finalidad de que sus estudiantes, encuentren herramientas útiles para el desarrollo humano desde interpretar un instrumento musical para fomentar una distracción y aportar en la calidad de vida de una persona, hasta dar asesoramiento técnico a un músico que lo requiera desde distintas áreas de profundización mejorando el desempeño de sus actividades.

Clase de Instrumento: Los Profesores de esta clase tiene una ejecución limpia con su instrumento. Los profesores a disposición son intérpretes o “interpretadores” del instrumento que enseñan, de esta forma es más estético el trabajo y a través de la imitación para mantener una clase activa en donde se entregue una pauta de entrenamiento para conseguir buenos resultados.
Profundización Musical. Las clases de teoría, armonía o lectura son con el instrumento musical. En estas clases se maneja mucho contenido teorico y práctico que es directamente vinculado con el entrenamiento personal y motriz del instrumento.
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