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Carlos
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Carlos
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Carlos en pocas palabras
Soy un apasionado por la literatura, y he podido encontrar en la docencia un lugar donde intentar compartirla. Ser docente me ha llevado a aprender cuestiones del lenguaje que podemos practicar día a día y con ello poder dominar nuestro entorno. Las reglas gramaticales, la sintaxis y la ortografía son poderosas herramientas que, lejos de ser aburridas, nos ayudan a comunicarnos, poder expresar de...
Soy un apasionado por la literatura, y he podido encontrar en la docencia un lugar donde intentar compartirla. Ser docente me ha llevado a aprender cuestiones del lenguaje que podemos practicar día a día y con ello poder dominar nuestro entorno. Las reglas gramaticales, la sintaxis y la ortografía son poderosas herramientas que, lejos de ser aburridas, nos ayudan a comunicarnos, poder expresar de manera contundente y poderosa lo que sentimos, lo que somos, y me parece fundamental ahondar en sus prácticas para no sólo aprobar una materia, sino para transformarnos en personas más completas.
La Literatura, por otra parte, nos invita a sumergirnos en otros mundos, en la lectura silenciosa, ejercicio fundamemtal para poder conectar con las cosas que nos importan, las cosas que nos definen, y sobre todo, con aquéllo que podemos ser. Explorar obras literarias, poder contextualizarlas, analizarlas desde distintos puntos de vistas, incluso, desde nuestra propia historia, nos ayuda a realizar en nuestro día a día el potencial de personas libres, sensibles e intelectuales que estamos llamados a ser.
Encuentro en el cine, en la musica, en las distintas producciones y formatos audiovisuales, elementos necesarios para abordar las distintas temáticas de la materia, sabiendo que el docente tiene que tener a mano herramientas y actitudes que permitan tender puentes con el alumnado, para poder completar los objetivos pedagógicos: generar interés, plantear situaciones problemáticas e interrogantes, ampliar el conocimiento, motivar a la autoevaluación permanente y al uso de las herramientas de uso diario de las personas en el dictado de la materia.
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