Me gusta preguntarles con antelación el tema que desean aprender o el que creen que tienen fallas. Dependiendo de la respuesta, realizo una clase enfocada al tema para enseñar y poder comprender el tema; aunque no tenga los conocimientos previos para el tema, me tomo el tiempo para enseñarlo también y que se pueda dar una buena clase.
En caso de ser varios alumnos en una clase, hago las mismas preguntas y de ahí creo una clase general o específica (dependiendo de la respuesta).
También doy seguimiento fuera de clase para saber que tienen una buena comprensión del tema.
En caso de ser una preparación para un examen. incito al alumno a responder la mayoría de su guía para poder corregir, ayudar y orientar en todo el proceso. De ahí también puedo darme una idea general de los conocimientos que requiere el alumno para poder dar una clase efectiva y que pueda presentar el examen sin lagunas mentales.
Me gusta incitar la participación, pero tampoco los dejo toda la clase resolviendo un sólo ejercicio, También busco darles un enfoque más dinámico de las matemáticas, algo que sea menos tedioso y sistemático a como lo suelen dar en las escuelas.