Me gusta introducir a mis alumnos en los diferentes periodos de tiempo y en el contexto histórico con dinámicas que se puedan relacionar a temas de la actualidad y su resolución desde su propia perspectiva, buscando que el dinamismo y participación constante sea la clave para entender más que solo memorizar, permitiendo al alumno un amplio conocimiento de la materia y de temas que a futuro les permitan obtener un criterio amplio de las situaciones actuales.

Quien no conoce su historia está condenado a repetir los mismos errores.