Siempre se comparte una pregunta problema o un preconcepto del contenido a desarrollar para realizar una indagación de lo que conoce el estudiante, posterior a esto se inicia con la introducción al tema mediante mapas conceptuales, muestras de mapas geográficos o situaciones problema basados en hechos históricos o coyunturas actuales.
Se realizan talleres que permitan observar si el estudiante asimiló los contenidos y despejar dudas.