Realización de actividades mediante un diagnostico previo o a sugerencia de los temas a seguir.
Seguimiento de lluvia de ideas o preguntas.
Uso de presentaciones, mapas mentales o cualquier organizador grafico.
Ejemplos prácticos, generando competencias y cuestionando el pensar del alumno.
Para la evaluación, se toma en cuenta la observación y conocimientos, trabajos que demuestren lo aprendido, manejando rubricas y listas de cotejo.