Planeo adaptar la metodología de Flipped Classroom, que es un modelo pedagógico en el que los elementos tradicionales de la lección impartida por el profesor se invierten: los materiales educativos primarios son estudiados por los alumnos en casa y, luego, se trabajan en el aula. El principal objetivo de esta metodología es optimizar el tiempo en clase dedicándolo, por ejemplo, a atender las necesidades especiales de cada alumno, desarrollar proyectos cooperativos o trabajar por proyectos.

También pienso que mas allá del debate sobre la eficacia de aprender “de memoria”, cuando se habla de educación uno de los aspectos más discutidos es la necesidad de enseñar a los alumnos a trabajar con la información que reciben en la escuela. Enseñarles a contextualizar, analizar, relacionar, argumentar…En definitiva, convertir información en conocimiento. Este es el objetivo aprendizaje basado en el pensamiento, desarrollar destrezas del pensamiento más allá de la memorización, desarrollar un pensamiento eficaz.

Con estas dos metodologías planeo compartir mis conocimientos para que los alumnos puedan aprovechar al máximo las clases, partiendo de las necesidades especificas de cada alumno para que los productos obtenidos de las clases sean debidamente digeridos y verdaderamente útiles para los alumnos.

Trabajo en grandes proyectos de aplicación de ingeniería en los que los conocimientos y habilidades formadas en clases han sido vitales para la resolución de problemas, y lo que pretendo es que los alumnos sepan utilizar los conocimientos adquiridos en clases, en esto problemas de la vida diaria profesional y académica de manera eficiente y certera.