Primeramente es crear un ambiente de cordialidad, en que el alumno exponga todas sus dudas sin temor a que se mofen por la misma. Es un proceso de enseñanza-aprendizaje, en el que todos aprendemos de todos. A nivel medio superior y/o superior, antes de abordar un tema, se pondrá un ejercicio donde estén incluidas las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación, división, raíz cuadrada, potencia), dicho ejemplo se resolverá en máximo 5 minutos, sin el uso de calculadora o celular. La mayoría de los alumnos no lo resuelven correctamente, por lo tanto se explicará que para resolver esa operación aritmética, se requiere conocer lo que es una jerarquía de operaciones, por los mismo, se resolverá paso a paso, para que el alumno comprenda, analice y razone el método de solución, al mismo tiempo se verá la ley de signos en suma-resta (diferente a la de multiplicación y/o división) que es muy común que la confundan. Una vez resuelto se propondrán varios de esta índole. Posteriormente se verán los temas de operaciones con fracciones así como los despejes. Con este repaso he notado que el alumno comprende más fácilmente los temas de la materia que se abordará. Ya entrados en la materia, se explicará el método de solución paso a paso, con diferentes ejercicios, posteriormente se propondrán por lo menos 10 ejemplos de cada tema para la resolución de los mismos, los cuáles serán revisados en forma individual, se marcará el error en el ejercicio para que esté sea corregido las veces necesarias hasta quedar correctamente solucionado. En esta etapa el alumno puede hacer el uso de la computadora, trabajara en equipo, mencionará todas sus dudas las cuáles serán aclaradas en forma individual o grupal. Al final el alumno aprenderá a razonar y comprender los diferentes métodos de solución que se tratarán en la materia a basa de diversos ejercicios que es la mejor forma de aprender la matemática y romper el tabú hacia la materia.