Me gusta explicar la parte teórica. Considero que la mejor manera de analizar un problema es mediante la teoría. Posteriormente brindo la metodología a seguir para la resolución en base al análisis ya realizado y finalmente el análisis de un resultado para comprender qué es lo que nos dicen los números. Recuerda... las matemáticas también nos hablan.

Siempre me gusta citar a Henry Adams. «El maestro deja una huella para la eternidad; nunca puede decir cuándo se detiene su influencia».

Un buen (excelente) maestro (utilizando el genérico masculino castellano) es aquel que es capaz de tener la curiosidad de aprender todos los días algo nuevo, incluso de sus alumnos. Y siguiendo el proverbio africano, tendríamos que hablar de «maestros excelentes», en plural, porque uno, nunca será suficiente.

No olvidemos que un buen maestro debe ser el encargado de garantizar la transmisión del conocimiento a las siguientes generaciones de modo que, con sucesivas aportaciones, la humanidad siga progresando en la buena dirección. Un buen maestro debería ser más entálpico que entrópico, si es que puede servir este símil termodinámico.

Si hace años se daba más importancia a la transmisión exclusivamente académica que el profesor podía brindar al alumno, ahora esa transmisión está dirigida a un plano mucho más educativo.

Ahora, “los alumnos buscan en el profesor una ayuda para avanzar en su desarrollo personal, y en sus valores personales.

«Con mis maestros he aprendido mucho,
con mis colegas, más;
pero con mis alumnos, todavía más»

¡Espero y podamos aprender juntos! =)