Experiencia previa en cursos particulares como prácticamente y asesorías.
Mi enfoque es en el contenido gramatical y el desarrollo y práctica de las habilidades (speaking, listening, reading, writing) con algunos toques de contenido cultural y lingüístico enfocado al idioma inglés.
El contenido gramatical es la clave para comprender el uso del idioma inglés, también lo es para su correcto aprendizaje y dominio. Aún que pueda parecer complicado, es de hecho una forma muy efectiva y sencilla de aprender, ya que las estructuras gramaticales son la base de todo el idioma, siendo así la gramática el segundo aspecto más importante para la adquisición del idioma (solo precedido por el vocabulario).
Mis clases también toman como prioridad la práctica de las habilidades en el idioma, con el fin de desarrollar un uso efectivo del mismo y proveer al estudiante de una perspectiva más cercana a la realidad, mediante la práctica de estas en escenarios controlados. Para lograr este objetivo haremos uso de contenido de Internet, proporcionando actividades que se ajusten a las necesidades y el nivel aproximado del estudiante. También se realizarán conversación de práctica con el fin de monitorear el uso del idioma de manera oral y ofrecer retroalimentación.
Otra característica importante es el aspecto sociocultural, pues el idioma esta inevitablemente anclado a la cultura de las regiones dónde esté se habla, por ello para su correcto aprendizaje es necesario cubrir algunos datos culturales y sociales de diferentes regiones de habla inglesa. Aún que este aspecto no abarque gran parte del tiempo de clase, si tiene una importancia clave para comprender algunos aspectos.
Por último me interesa satisfacer las necesidades del estudiante, ya que se tratan de clases particulares, mi objetivo es llegar a un acuerdo donde el estudiante se sienta cómodo y en el que las clases se ajusten a sus intereses y objetivos en el idioma, si bien está claro que hay aspectos que no se pueden omitir para el aprendizaje del inglés (como el contenido gramatical) también es cierto que no es necesario enfocar la enseñanza por un rumbo que el alumno no está interesado en recorrer, es por esto que estoy dispuesto a tomar retroalimentación y sugerencias del estudiante para adaptar las clases, asesorías y prácticas a sus temas de interés y necesidades.