Me gusta que cada clase tenga una dinámica dirigida por el tema a estudiar y los conocimientos, habilidades, creencias del estudiante respecto a dicho tema. Y a partir de ahí, ir construyendo sus propios conceptos y saberes que le permitan servir de bases para analizar de manera crítica diferentes retos que se le presenten (especialmente la aplicabilidad de materias como Bioquímica y Biología celular-molecular, en la carrera de la ciencia de salud que esté cursando: Medicina, Enfermería, Fisioterapia, Nutrición, Fonoaudiología, Terapia respiratoria, etc.).