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Miguel
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Miguel
Municipio Buenos Aires Ciudad - Capital Federal
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Miguel en pocas palabras
Doy cursos y clases particulares como docente libre de Farmacología, Toxicología y Medicina Interna para alumnos de Medicina de la Universidad de Buenos Aires (UBA), universidades públicas y privadas localizadas en Argentina y la Universidad de la República, Montevideo, Uruguay (UdelaR).
Considero muy importante la interacción con el alumno para descubrir sus fortalezas y estimularlo durante el p...
Doy cursos y clases particulares como docente libre de Farmacología, Toxicología y Medicina Interna para alumnos de Medicina de la Universidad de Buenos Aires (UBA), universidades públicas y privadas localizadas en Argentina y la Universidad de la República, Montevideo, Uruguay (UdelaR).
Considero muy importante la interacción con el alumno para descubrir sus fortalezas y estimularlo durante el proceso de aprendizaje; detectar sus debilidades para corregir malos hábitos con técnicas de estudio adecuadas; brindarle la confianza necesaria para afrontar las dificultades propias de cada modalidad de examen.
Mis clases de se fundamentan en los programas de examen, las guías de trabajos prácticos, la bibliografía recomendada por cada cátedra, y lo más importante: las preguntas típicas de examen que avalan mi experiencia de 26 años de docencia.
Mis clases son personalizadas, online en tiempo real a través de Skype.
La modalidad online permite lograr una interacción amable y responsable porque el alumno sabe que el docente está a disposición las 24 horas para planificar su tiempo de estudio, organizar y jerarquizar los contenidos de la materia y evaluar sus avances y conocimientos.
La realidad del estudiante es tan variada que deben ser atendidas infinidad de situaciones: fracasos previos, carencia de estímulos, incertidumbre y angustias ante el examen, bloqueos mentales que muchas veces amenazan la mismísima continuidad de la carrera elegida.
Esto hace de la enseñanza un desafío apasionante porque es una actividad compleja, en parte artesanal y en parte científica que requiere de una articulación especializada entre la vocación docente y la actualización continua de conocimientos; exige la comprensión del momento y las necesidades que vive cada alumno.
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