El método utilizado es comunicativo directo y situacional, asociación mental entre el objeto y concepto de la palabra o palabras correspondientes a la gramática, elocuencia. El vocabulario y la gramática son estudiados de acuerdo con un contexto que ayuda a su definición, utilizando el constante énfasis de la participación del estudiante tanto en la parte oral como escrita. Se realizan ejercicios sobre las diferentes estructuras gramaticales, vernos regulares e irregulares, dictados, lecturas prestando atención a la fonética y la pronunciación y fomentando la conversación libre o dirigida.
Creo que en un enfoque constructivista del aprendizaje, utilizando la reflexión a través de preguntas y supuestos para que la construcción del conocimiento sea en conjunto con el alumno en vez de utilizar la transmisiones unilateral del mismo. Siempre tomando en cuenta la importancia de aprender y adaptarse a las necesidades del alumno, manteniendo el interés en cualquier circunstancia, planificando las sesiones utilizando diversos materiales de aprendizaje. Considerando la importancia de tener una comunicación fluida y confianza entre ambas partes, logrando esto mediante la capacidad de escuchar y atender al alumno, así como ser receptiva a las consultas, críticas, comentarios dominando las clases para facilitar la fluidez de las mismas. Es muy importante que cada alumno aprenda adecuadamente esta materia que sirve de base para cualquier aspecto en nuestra vida, desde saber reglas gramaticales, aplicarlas y tener compresión lectora para cualquier situación que se presente en la vida cotidiana y de igual modo desde la educación básica, media superior y hasta para una licenciatura.