Profesor de Estado en Biología y Ciencias Naturales, Licenciado en Biología con competencias en Didáctica de la Ciencia, Mg en Currículo y Evaluación UFT. Dentro de mis fortalezas personales están las de ser un profesional competente en el área de Biología y Gestión Pedagógica, con un perfil altamente, organizado. Destacan mis habilidades de comunicación y empatía en mi labor académica lo que permite desarrollar con mis estudiantes sesiones de reflexión y pensamiento científico, enfocado en el desarrollo de sus competencias. El uso de herramientas científicas hoy es esencial para entender el entorno cotidiano, el tener una opinión fundamentada nos permite una mirada crítica a los diferentes problemas que nos afectan, buscando una solución u opinión con base ante las diferentes inquietudes o dudas que nuestro entorno nos plantea. Estamos viviendo el siglo de la biología evolucionista con un enfoque biotecnológico, lo que nos permite modificar incluso los códigos de muchos organismos, para entender este nuevo paradigma necesitamos enfocar nuestra atención a las ciencias como uno de los pilares de nuestro propio entorno. Cuestionarnos, buscar la información desde el origen, comprobar datos, investigar validez de la fuente, argumentar con elementos básicos tecnológicos, son entre muchos más elementos, la razón para mejorar nuestro entendimiento básico de las ciencias al servicio de lo cotidiano. Los ajustes curriculares en terceros y cuartos medios, que comenzaron este año, justamente apuntan a esta nueva realidad de entender la ciencia como una herramienta que nos permita alcanzar un mejor entendimiento de lo que nos rodea y que cambia constantemente.