Rocio Tomoe Gómez Martínez

Utilizando nuevas metodologías de enseñanza permitiendo a los alumnos adquirir conocimientos y competencias clave a través de la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real.
Partiendo de un problema concreto y real, en lugar del modelo teórico y abstracto tradicional; desarrollando las competencias complejas como el pensamiento crítico, la comunicación, colaboración y resolución de problemas.
Así como transferir conocimientos a nuevas situaciones.
Lo importante es desarrollar destrezas del pensamiento más allá de la memorización, desarrollando un pensamiento eficaz. Todo aprendizaje tiene como objetivo la adquisición de conocimiento, el desarrollo de habilidades y la solidificación de hábitos de trabajo. Es un aprendizaje basado en competencias, con un conjunto de estrategias para lograr esta finalidad, estrategias que son flexibles al cambio según el progreso de los estudiantes.

Utilización de Classroom, meet y ClassDojo para una mejor experiencia en el desarrollo de los proyectos, interactuando entre sí alumnos y docente; respondiendo a toda duda en tiempo real. Usando métodos de aprendizaje visual como videos para una mejor comprensión.

Participación de los alumnos dónde los docentes son facilitadores y modeladores de los aprendizajes de los alumnos, en base a infografías, fichas de lectura.

Utilizando también un aprendizaje colaborativo, agrupando estudiantes, impactando el aprendizaje de una manera positiva; dónde trabajar en grupo mejora la atención, la implicación y la adquisición de conocimientos por parte de los alumnos. La principal característica es la estructura a base de formación de grupos de entre 3-6 personas, donde cada miembro tiene un rol determinado y para alcanzar los objetivos es necesario interactuar y trabajar de forma coordinada.