Las clases son bajo una metodología didáctica bilateral. Donde se plantean tres momentos, el introductorio para saber cuál es el conocimiento del que se parte, el momento de desarrollo para interiorizar los conceptos, la profundidad en el tema dependerá del grado académico impartido y finalmente, el momento de síntesis en el cual reconocemos lo aprendido. Más allá de la explicación del tema y ejemplos, lo enriquecedor siempre es la discusión, cuando el alumno reconoce para que y la funcionalidad del tema, entonces ha hecho suyo el conocimiento.