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Stephania
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Stephania
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Formación y títulos
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Licenciatura: Ciencias sociales
Licenciatura: Filosofía e historia
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Stephania en pocas palabras
Soy licenciada en ciencias sociales, filosofía e historia, llevo 12 de años de experiencia docente, he trabajado tanto en el sector privado como en en el sector público.

Me destaco principalmente por la
interacción entre el tema enseñado y la reflexión que proyecta el o la estudiante; además de ello mis estudios me permiten impartir clases de historia, geografía, competencias ciudadanas, cáted...
Soy licenciada en ciencias sociales, filosofía e historia, llevo 12 de años de experiencia docente, he trabajado tanto en el sector privado como en en el sector público.

Me destaco principalmente por la
interacción entre el tema enseñado y la reflexión que proyecta el o la estudiante; además de ello mis estudios me permiten impartir clases de historia, geografía, competencias ciudadanas, cátedra de paz, ética, religión, filosofía, ciencias políticas, ciencias económicas y demás áreas a fines de las ciencias sociales.

La idea es ser generadora de reflexión, la enseñanza está basada en la ayuda que el docente le brinde al estudiante, pero a su vez el o ella deben ser pioneros de la construcción de su aprendizaje, posibilitando ideas, construyendo sus propios argumentos y sobre todo hilando el contexto al cual pertenece y su capacidad de repensar constantemente los fenómenos sociales que lo enmarcan.

Mis clases permiten diálogo, la posibilidad de ser mediadores entre el discurso tanto del docente como del estudiante, las temáticas siempre van estar permeadas de nuestro diario vivir, temas a fines con nuestro contexto nacional para poder generar mayor compresión de los hechos que acontecen y su relación directa con el tema a trabajar, así mismo, un elemento esencial para el desarrollo del trabajo debe ser la escritura por tal razón será una práctica elemental y funcional a la hora de trabajar; siempre proyectada a ser una escritura reflexiva, argumentativa, propositiva y sobre todo una escritura que permita comprender cuanto se aprendió en la clase recibida.
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