Desde el constructivismo la idea es generar incidencia múltiple entre alumnos y profesor para gestionar juntos el conocimiento. Se parte de la premisa de Paulo Freire: "Nadie educa a nadie, nadie se educa solo, todos aprendemos de todos."
Desde el constructivismo la idea es generar incidencia múltiple entre alumnos y profesor para gestionar juntos el conocimiento. Se parte de la premisa de Paulo Freire: "Nadie educa a nadie, nadie se educa solo, todos aprendemos de todos."