Me gusta que los estudiantes se relacionen con lo que aprenden, que sepan la utilidad del conocimiento, el origen del mismo, las interconexiones de un tópico con otro, y sobre todo, que cada cosa la vinculen con una experiencia.

Mi metodología varía dependiendo del perfil del estudiante, del estatus de su conocimiento, sus aspiraciones, y sus intereses. Puedo ir desde un panorama muy básico, hasta algo complejo. Lo ideal es que vean cómo el conocimiento se va transformando y enriqueciendo.

La dinámica de las clases se nutre de mucho material audiovisual y ejercicios de creatividad, así como mucha lectura.

He dado clases tanto a niveles primarios como universitarios, y siempre me intereso por el estudiante, por conocerlo y saber cuáles son sus aptitudes y la mejor manera de comprender. No me tomo a la ligera la educación, ya que es algo fundamental. Considero importante el tema de la memoria para el aprendizaje, ya que si fijamos algo en nuestra mente, es más fácil aprenderlo y que no se olvide a largo plazo. También me interesa la investigación y motivo a los estudiantes a que busquen diferente información sobre un tema, ya que de este modo se expande el conocimiento, y si había alguna duda, es posible que se halle la respuesta mediante la investigación.

Me gusta seguir un orden al enseñar, sin dispersión, y volver a repasar las cosas para constatar que no se hayan olvidado. Sabiendo que se entendió bien algo, me permito avanzar hacia otro tema. Estoy convencida de que todo se puede aprender.